深耕教育聚势赋能 骨干培训领航致远—成都市初中语文骨干教师培训班

为深化成都市初中语文骨干教师的专业实践，使成都市骨干教师培训(péixùn)对象领悟教育家精神，更新观念，解决关键问题，提升(tíshēng)专业能力和素养，凝练教育教学成果。由(yóu)成都市教育局主管，成都市教育科学研究院主办,北京百年(nián)树人远程教育有限公司承办的“2024年成都市教师素质(sùzhì)提升-初中语文骨干教师培训”拉开序幕。

此次培训为3年期，总计102人(rén)。目前已(yǐ)顺利完成第一(dìyī)年度10天的培训。第一年培训分为(fēnwéi)两个阶段，第一阶段为2024年11月11日-11月15日，第二阶段为2025年5月12日-5月16日。

培训涵盖(hángài)团队建设与破冰课程、专题讲座、项目式学习、跟(gēn)岗研修等内容。

2024年11月11日，培训(péixùn)班成都市各区县参训学员陆续报到，全体学员报到完成(wánchéng)后，承训方项目组班主任带领全体学员开展了《党建引领(yǐnlǐng) 破冰同行》团队建设与破冰课程。2024年11月12日，举行了开班仪式，金牛区初中语文教研员赖晓红老师、北京百年树人远程教育有限公司四川(sìchuān)办事处(bànshìchù)赵主任及全体学员参与了开班仪式。赖晓红老师为全体学员进行了培训体系及培训方案的解读(jiědú)(jiědú)，赖老师的解读清晰地(dì)勾勒(gōulè)出了本次培训的蓝图，既展现了全面系统的培训规划，也凸显了其灵活性与针对性，为参训学员指明了前进的方向，增强了他们的信心与期待。

第一年度的培训(péixùn)设置了7堂专题讲座，内容涵盖教育家精神、大单元教学(jiàoxué)、整本书阅读、班级管理、安全教育、心理健康等内容。

西南大学邓磊教授《弘扬教育家精神的(de)时代价值与践行路径(lùjìng)》，成都市武侯区初中(zhōng)语文教研员李攀崎老师(lǎoshī)《整合、关联与运用：素养考查引发的教学思考》，重庆市南岸区教师(jiàoshī)进修学院中学语文教研员张传书老师《初中语文整本书(zhěngběnshū)阅读教学策略及在教学中的实操》，四川省教育科学研究院(yánjiūyuàn)附属实验(shíyàn)中学党支部书记、校长叶玲老师《指向思辨(sībiàn)力培养的整本书阅读教学策略》，教育部中小学德育工作指南省级骨干袁成老师《基于师生关系(shīshēngguānxì)的班风建设》，成都师范学院副教授谢泽慧《中学班级突发事件的应对策略》，天府七中教育艺术研究院、四川省十佳心育教师的李明院长《化危为机—初中心理教育难点与解决策略》开展专题培训。

第一年度的培训(péixùn)设置了(le)两天的项目式学习(xuéxí)，分别聚焦大单元教学设计和整本书阅读教学设计。第一阶段邀请金牛区初中语文(chūzhōngyǔwén)教研员赖晓红老师和高新区初中语文教研员徐文娟(xúwénjuān)老师为项目式学习导师(dǎoshī)，指导参训学员进行以大单元教学设计为主题的项目式学习。2个班(gèbān)的参训学员分为五个小组对统编版初中语文七年级上册的1-3单元进行了单元整体教学设计尝试，并形成小组成果，各小组派代表上台进行汇报展示。最后，两位导师进行总结与指导。

第二阶段邀请成都市盐道街(jiē)中学副校长卿平海老师(lǎoshī)和青羊区中学语文教研员钟亮老师为(wèi)项目式学习导师，指导参训学员进行以整本书阅读教学(jiàoxué)设计为主题的项目式学习。各小组完成了(le)《朝花夕拾》、《骆驼祥子(xiángzi)》、《唐诗三百首》、《简·爱》及《钢铁是怎样炼成的》五部经典作品的教学设计，通过深度解析与实践探索，促进学员间的教学经验交流与共享。

第一阶段，学员们来到成都市石室天府中学（交子校区）进行为期两天的跟(gēn)岗研修(yánxiū)。跟岗研修期间，四川(sìchuān)、重庆、浙江、北京的多位(duōwèi)特级名师展示大单元(dānyuán)教学示范课例，融合了跨省域教学智慧，通过“课例解剖—理论阐释—互动重构”的螺旋式研训路径，呈现了大单元教学差异化实施策略。

第二阶段组织参训学员到成都市七中育才(yùcái)学校水井坊学校跟岗研修，聚焦班级(bānjí)建设和整本书阅读2个主题，安排优秀教师展示课例和优秀教师主题分享等活动(huódòng)，让参训学员感受班级建设和整本书阅读的(de)落实。

图片来源(láiyuán)：百年树人网